Consultation en stratégie d'animation

Appui dans l'intégration de stratégies d'animation pour les formations de l'AFEMO et du Colloque annuel des directions d'école.

Plan stratégique pour les programmes scolaires

Développement d'un plan stratégique pour les programmes scolaires pour la réouverture du musée en Avril 2018.

Création de ressources pédagogiques

Création de ressources pédagogiques pour accompagner des fiches infographiques sur les changements climatiques produites par la Société géographique royale du Canada.

La création de liens au curriculum et l'évaluation formative du site intéractif

Création de liens aux curriculums de la Colombie-Britannique, de l'Alberta, du Manitoba et de l'Ontario pour le programme Planet Protectors: Zero Heroes.
Évaluation formative d'un site Web interactif qui comprend des vidéos, des jeux à jouer en classe ainsi qu'un guide des maîtres.

Crédit photo: DreamRider Productions

La création d'atelier et de ressources pédagogiques complémentaires pour les transports en commun

Création de l'atelier intitulé TravelSmart for Elementary Schools lié au curriculum de la 6e année. L'atelier comprend une présentation intéractive, l'utilisation d'Ipads pour essayer les outils de planification de voyage de TransLink ainsi que la visite d'un autobus TransLink pour apprendre les consignes sécuritaires et l'étiquette. Développement de ressources pédagogiques complémentaires incluant des activités main-à-la-pâte et un projet d'investigation créatif.

L'adaptation d'atelier

Adaptation de l'atelier décrit ci-dessus afin de cibler les élèves de la 8e et de la 9e année, se focalisant sur le choix de mode transport écologique. Un jeu digital portant sur les consignes sécuritaires, des scénarios réels quant à la planification de voyage en transport commun et des répliques aux plaintes des parents et adolescents qui découragent les choix de transport écologique figurent parmi les activités que l'on trouve dans l'atelier.

Coordination du Forum jeunesse (Vancouver)

Coordination du Forum local de Vancouver 2012 et 2013 qui avait pour but de réunir plus de 150 élèves des écoles secondaires francophones, d'immersion et de français de base pour célébrer les avantages du bilinguisme. Nous avons organisé des ateliers engageant menés par des animateurs francophones et francophiles sur une gamme de sujets, avons invité une douzaine d'organismes communautaires et nationaux afin qu'ils puissent exposer leurs opportunités de stages jeunesse et avons déposé avec succès des demandes de financement pour de soutenir les activités du Forum.

Adaptation des programmes scolaires

Adaptation des programmes scolaires vers un modèle de "quête" auto-guidée en lien avec le curriculum provincial. Animation d'un atelier de perfectionnement professionnel destiné aux guides qui animent ces activités.

Sciences 10: Le transfert d'énergie dans les systèmes naturels

Le développement d'un plan d'unité ayant pour but d'aider les nouveaux enseignants à enseigner l'unité sur l'atmosphère. Les livrables comprenaient des présentations PowerPoint, des activités 'main-à-la-pâte', des documents de référence et des ateliers de perfectionnement professionnel .

Sciences 10: La tectonique des plaques

Le développement d'un plan d'unité ayant pour but d'aider les nouveaux enseignants à enseigner l'unité sur la tectonique des plaques. Les livrables comprenaient des présentations PowerPoint, des activités 'main-à-la-pâte', des documents de référence et des ateliers de perfectionnement professionnel .

Coordination de projet: Trousses pédagogiques et ateliers de perfectionnement professionnel (Sciences physiques M-7, Sciences physiques 8-10)

La coordination d'un projet composé du CSF, de l'ACFAS et de la Boîte à science (Québec). Le projet avait pour but d'offrir aux enseignants francophones et d'immersion française des trousses pédagogiques et une formation correspondante pour rendre le curriculum des sciences physiques de la maternelle à la 10e année plus intéressant. La coordination comprenait la rédaction de demandes de subventions, une évaluation des besoins des professeurs, l'établissement d'objectifs, la liaison entre les partenaires et l'évaluation.

Projet de production de ressources pédagogiques

La révision des ressources pédagogiques existantes pour assurer la continuité, la clarté de rédaction, les connection au curriculum de la C.-B., la pertinence des liens et l'identification d'endroits qui profiteraient d'images ou de vidéos.

Rédaction de demandes de subvention

La rédaction de demandes de subvention afin de créer un programme sur la robotique lié au curriculum de la C.-B. dans les écoles.